李仲生（1912-1984）生於廣東省韶關，1933年考上日本大學藝術系西洋畫科，進入東京「前衛洋畫研究所」並參加「黑色洋畫會」自我進修。於日本更進一步接觸到達達（Dada）、抽象藝術、超現實主義（Surrealism）、立體派（Cubism）等西方現代藝術的同時，他受到佛洛依德（Sigmund Freud, 1856-1939）啟發深遠，將其潛意識（或稱無意識）思想理論，容入自身的抽象繪畫藝術，作品旨在表現作者內在的「精神語言」與「心理語言」。
《作品1297》採取藍、紅、黑三色調構圖，主要內容集中於畫面左側，由底層依序的層次鋪陳為紅、藍、黑順序。李仲生於創作當下，刻意排除有意識的思考活動，隨興地揮灑畫筆，造形經營上何時該以色塊或線條呈現，絲毫不存規範可循，全憑心之所嚮。此外，李氏也任由色彩間自然地混合、堆疊、覆蓋，進而產生各種質的改變，除了深淺厚度的不同外，時而紅、藍顏料相混，時而黑與紅、藍互融。總的來說，作者在不造作的線條和設色中，體現出純繪畫藝術之美，也直接反映出自身內在的精神語言。
出處：林祖詒，國立臺灣美術館典藏詮釋資料，2019。

李仲生（1912-1984）出生於中國廣東，一生與東亞的動盪史重疊，但其畢生致力探求現代繪畫，受藝術的啟蒙略可分為三階段。首先，李仲生自幼便隨父母悠遊於文藝書香之間，在課餘時間向父親學習水墨書法，啟蒙李仲生對於美術的興趣。中學畢業後進入第二個重要階段，1929至1931年於廣州美術學校學習寫實畫風，隨後轉往上海美專繪畫研究所進修，並參加提倡現代繪畫的「決瀾社」。第三個重要啟蒙時期則是在1932至1937年留日期間，於「前衛洋畫研究所」學習，參與「二科會」、「黑色洋畫會」等前衛藝術團體，向藤田嗣治（Léonard Tsuguharu Foujita, 1886-1968）等日本重要前衛藝術家學習，嘗試超現實主義（Surrealism）風格的作品，並逐漸構築自己的抽象繪畫理論，第二次中日戰爭爆發，回到中國任教，而後隨著國民政府，帶著豐厚的現代藝術經驗來到臺灣開設私人畫室，從事現代藝術教學。李仲生曾自言：「我的作品風格是揉合了『佛洛伊德思想』與『抽象思想』的，富『精神語言』和『心理語言』的現代前衛作風。」他將抽象繪畫視為精神空間之寄託，以顏料筆墨為體，將自我投入其中，並揮灑於畫布上。突破傳統媒材的運用亦是其前衛作風的實踐，部分水彩作品以膠帶等複合媒材拼貼於畫面，不僅透過文字引介西方拼貼藝術，也躍身親試筆墨之外的媒材。此外，以原子筆作抽象素描亦為其重要作品：「當我們考慮到藝術現象時，不能完全否定了自然，不過在此場合所謂的自然，不單是自然界所有的東西」，如同其對「畫因（Motif）」的想法，素描也未必以描繪自然寫實物為宗旨。李仲生將專注一生的現代藝術，以「咖啡廳教學」以及現代抽象繪畫理論影響眾多臺灣重要藝術家，堅守「不得模仿」、「不得修改」的教學方式，引領學生探求自我風格，多位學生亦是「東方畫會」的主要成員，將領會之精神空間表現轉化為西方形式、東方精神之藝術號召。在自我實踐與教學之外，李氏大量引介國外現代藝術潮流與藝術家，並將自己的創作理念發表為文，也因此為臺灣藝術史界稱為臺灣現代繪畫之父。 出處：劉欣儒，國立臺灣美術館典藏詮釋資料，2019。